您现在的位置: 老百晓 >> 语文教材 >> 浙教版 >> 第十一册 >> 正文

庐山云雾教后记

来源:老百晓 作者:LaoBaiXiao 更新时间:2014-2-21

  读和写是个互逆的过程。它们之间既相对独立,又密切联系着。读是理解的吸收,写是理解的表达。两者相辅相成,在阅读教学中,有目的地“见缝插针”,在学生理解了课文表达方法之后有针对性地设计一定量的片断练习,实现读写的迁移,是提高学生写作能力的一种非常行之有效的方法。在本课的教学中,我通过组织多种手段让学生欣赏庐山云雾,感受庐山云雾的美之后,学生对大自然的赞美之情已油然而生,极想淋漓尽致地抒发一番。此时,我便不失时机地让学生写出自己最想表达的话语,可以说自己的感受,也可以赞美庐山,还可以根据庐山云雾的特点来为它写一则广告语,效果甚佳。