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小燕在家里教学设计之二

来源:老百晓 作者:LaoBaiXiao 更新时间:2014-4-29
  
  教学目标
  1、引导学生观察图画,用“什么时候谁在哪里干什么”的句式给每幅图说一句话。
  2、连起来说说三幅图的主要内容。
  3、在此基础上结合小朋友的具体情况,说说自己在家里会干什么。
  课时安排:一课时。
  课前准备 四张挂画:①小燕在扫地;②小燕在擦桌子;③小燕在倒垃圾;④小燕帮奶奶穿针。
  教学过程

  1、提出教学要求,这节课我们学习看图说话,比一比,谁看得最仔细,说话说得最完整、最清楚。
  2、初步观察,概说大意。(出示4幅图)请同学们看4幅图,想一想,图上讲的是怎样一件事?(指名简要说)
  3、仔细观察,说得具体。
   (1)指导观察第一幅图。
    提问:图上画着谁?她在干什么?(指名连起来说)
    出示“谁在干什么”的句式卡片,指名练说。(学生回答正确后,板书:扫地)
    扩展原有句式,补上“什么时候”进行大面积说话训练。
   (2)自学图2、图3、图4。
    请小朋友仔细观察这三幅图,用“什么时候,谁在哪里干什么”的句式练习说话。
    自由轻声练习说到同桌互说。
    交流图2、图3、图4说话内容。
   (3)按顺序用“什么时候,谁在哪里干什么”的句式把三幅图连起来说说。
   (4)小结:小燕一早起来就扫地,擦桌子,然后把垃圾倒了,晚上又帮奶奶穿针,真是个好孩子。
   (5)让小朋友说说自己在家里会干什么。用“什么时候,我在家里干什么”的句式进行自由练习。
  4、总结。通过让学生“看图、想图、说图”来完成看图说话练习,培养学生的说话能力。