您现在的位置: 老百晓 >> 语文教材 >> 湘教版 >> 第二册 >> 正文

舌头的秘密第一课时教学设计之一

来源:老百晓 作者:LaoBaiXiao 更新时间:2014-5-12
  
  一、教学目标
    知识目标:认识14个生字,其中会写“舌、让、害、它、住、全”6个字。
    能力目标:能正确书写7个生字,有感情地朗读课文,背诵课文。
    情感态度目标:了解动物舌头的作用,激发学生探求生物的兴趣。
  二、教学重点
    掌握个生字的音、形、义。有感情地朗读课文。
  三、教学难点
    了解动物舌头的作用
  四、教具准备:
    CAI课件。
  五、教学时数
    两课时
 
                       第一课时
  教学内容:认识生字,精读课文。
  教学重点:有感情地朗读课文。
  教学难点:了解动物舌头的作用。
  教具准备:CAI课件。

  一、导入新课,板题质疑
   1、导入
    小朋友们,告诉大家一个好消息,动物研究所的叔叔阿姨们听说我们班的小朋友特别爱学习。想在咱们班选一些动物研究员,你们想不想报名参加呀?那就要这节课谁学得最认真,研究得最好了。
   2、板题质疑
    同学们都喜欢小动物,也爱护小动物,因为动物是人类的朋友。可是,你了解动物吗?你知道吗,动物世界充满奇趣,有许多秘密,这节课我们一起来研究舌头的秘密,教师板书:10、舌头的秘密。
    请大家把课题读三遍。读了课题,你有什么问题要问吗?
  二、初读课文,学习生字。
   1、小朋友们问得真好,有点象研究员了,要想当上研究员呀,得把课文读好,你们有没有信心呀?就请小朋友们带着这些问题去读课文。读了之后画出生字宝宝,在学习小组里学一学,记一记。
   2、检查自学。
    (1)出示课件:老师把生字宝宝全都请出来了,你会读吗?我找一组小朋友来开火车读。
    (2)你是怎么记这些生字宝宝的?出示课件:指名读,说记忆方法。
  三、学习课文
  (一)理清脉络
   1、读了课文,你知道了什么?
     根据学生回答板书:猫、狗、啄木鸟、蛇、企鹅。
   2、这些动物的舌头有什么秘密呢?我们一起来研究研究。在这五种动物里面,你对谁的舌头的秘密感兴趣?

[1] [2] 下一页