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明天,我们毕业教学设计之一

来源:老百晓 作者:LaoBaiXiao 更新时间:2011-11-18

  教学要求:
   (1)正确、流利、有感情地朗读课文,背诵第4、5自然段。
   (2)学会本课生字,理解由生字组成的词语。会用“天真烂漫”“凝聚”造句。
   (3)能结合课文内容说出一些重点句子所表达的思想感情。
   (4)凭借课文中的语言材料,体会同学对母校、老师和同学的眷恋之情。
  教学时间:三课时

               第一课时
  一、谈话导入
   1、同学们,不久你们就要小学毕业了,你们将告别美丽的校园,告别朝夕相处的同学,大家有什么感想呢?
   2、作者在小学毕业时感慨万千,饱含激情地写下了《明天,我们毕业》。今天我们就来学习这篇文章。
  二、初读课文
   1、自学课文。
    (1)提出自学要求:
     1、读准字音,认清字形,读顺每句话。]
     2、画出不理解的词语,查字典或联系上下文理解。
    (2)学生自学,教师巡视
   2、检查自学效果
    (1)指名读课文,纠正错误
    (2)了解对部分词语的理解情况
       眷恋憧憬朝夕相处博大精深
   3、读课文,想想课文可分几段,每段写什么。
     1、学生思考
     2、集体讨论。
     第一段(1)写想到即将告别校园、老师和同学,心中涌起深深的眷恋之情
     第二段(2——5)写我们不会忘记母校,更不会忘记进敬爱的老师。
     第三段(6)写等我们成为祖国的栋梁,大家再来母校相聚,再来看望我们的老师
   4、分段朗读课文。
  三、指导书写生字
   1、找出左右结构的字,观察年它们左右的占位情况,比较异同
   2、找出上下结构的字,比较各部分的占位情况
   3、学生板演,评议
   4、学生用钢笔描红、临写,教师巡视
  四、布置作业
   1、练读课文,做到正确、流利。
   2、抄写词语

               第二课时

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