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路旁的橡树教学设计之五

来源:老百晓 作者:LaoBaiXiao 更新时间:2014-5-7
  
  教学目标:
   1、正确、流利、有感情地朗读课文。
   2、了解课文内容,体会路人高尚的心。
  教学重点:
    体会人们为保护橡树而体现出一颗高尚的心,联系生活实际为保护环境做出自己的努力。
  教学准备:
   1、查字典,理解“高尚、楔子、沥青”等生词的意思。
   2、查资料了解橡树特点,积累描写树木的好词佳句。
   3.课文插图及最后一句话。
  教学课时:1课时
  教学过程:

  一、导入
   1.(出示挂图)这是一棵橡树,你了解橡树吗?
     (学生反馈课前搜集资料)
   2.你看到了怎样一棵橡树?请用一句话说说它的特点。
     (这一环节,教师可出示或提前布置学生搜集描写树木的词语,要求学生说话时用上这些词语,使语句更生动。)
   3.师:(欲情故纵)多美的橡树啊,可惜它长的不是地方——长在了马路旁边。现在要在这儿修公路,这棵树挡住了去路,我决定把它砍了!
    生:(都很着急)不行!不行!
    师:为什么不行?
    生:你这是破坏绿化!
    师:哦!(做惊恐状)
    生:这棵树已经年纪很大了,你忍心砍吗?
    师:不忍心。我有点被你说动心了。
    生:如果每次修路都要砍树的话,那树不就越来越少了吗?总有一天会砍完啊!
    师:对啊,看来我的做法有问题啊。
    生:树是人类的朋友,它能净化空气。……
    师:你们说得真有道理,我要向你们学习。好,我不砍了!
    师:可是路是一定要修的,这棵橡树的命运如何呢?今天我们一起来感受一篇令人感动的文章《路旁的橡树》。(板书课题)
  二、学习课文
   1.自由读课文,读准字音。
   2.指名读,师生一起正音。
   3.齐读最后一段,提问:课文哪些语句体现人们有一颗高尚的心呢?画出这样的句子。
   4.四人小组交流:各自画了哪些句子?为什么这些句子能体现人们有一颗高尚的心,说出理由。(相同的观点不重复,只说与别人不同之处)
   5.全班交流(采用甲乙双方擂台赛的形式)。
    教师宣布比赛规则:如

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