您现在的位置: 老百晓 >> 语文教材 >> 人教版 >> 第二册 >> 正文

柳树醒了教学设计之六

来源:老百晓 作者:LaoBaiXiao 更新时间:2014-5-27
  教学目标:
   1、认识本课的8个生字,能够正确规范地书写6个生字“说、朋、春、高、友、话”
   2、能够正确流利、有感情地朗读课文,并背诵课文;
   3、激发学生兴趣,让他们细心观察周围事物的变化。
  教学准备:
    课文挂图、课件、生字卡片;
  课时安排:
   2课时
  教学过程:

               第一课时
  一、导入新课。
   1、师生谈话,创设学习情境;
   2、揭示课题,板书课题:1、柳树醒了
   3、读题,着重指导读好生字“醒(xǐnɡ)”。
  二、自由读课文。
   1、学生自由地读读课文,不认识的字借助汉语拼音进行拼读,要求读准字音,并多读几遍;
   2、用自己喜欢的方式朗读课文,并邀请同桌给予评价;
   3、和学习伙伴展开比赛:谁读得最美?
   4、交流:怎么把课文读好?
  三、朗读与识字。
   1、课件范读,学生小声跟读;
   2、指名朗读课文,师生评价;
   3、分小节朗读课文;
   4、老师范读第一小节课文,学生模仿,重点指导读好第一小节课文;
   5、全班齐读第一小节课文,2--5小节课文可以让学生自由练读,师稍加点拔;
   6、师问:“你们认识哪些生字?怎么认识的呢?”让学生自由交流识字方法;
   7、师检查学生识字效果,出示课件:
     shāo ruǎn zǎo léi shī shuǎ shū xǐnɡ
      枝 梳 梢 耍 醒 雷 澡 软
    (让学生完成连线作业,并指名当小老师带读生字。)
   8、给生字扩词,能够口头说话的就口头说话。
  四、指导书写。
   1、复习“讠”的写法;
   2、指导写好:说话
   3、及时展示学生习作。
 
               第二课时

[1] [2] 下一页