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走进神人同性的希腊神话

来源:老百晓 作者:LaoBaiXiao 更新时间:2012-10-7

  一、课前谈话
   1.同学们,咱们一道是初次上语文课,首先自我介绍一下,我姓黄,黄河的黄,大家可以叫我——
   2.真有礼貌,很高兴认识我们403班的同学,趁着还没上课,咱们先做个小游戏吧,我来说几句话,你来做一下判断,我说得是对还是错。第一句话:我今年35岁。
   3.第二句话:我小时候特别爱看书,做一下判断。
   4.我真高兴!告诉大家,小时候的我特别爱看神话故事书。不知道我们班同学平时喜不喜欢?正巧昨天我顺便从网上收集了一组有关神话故事的图片,这样,我们一起来猜一猜这些图片讲的是哪些神话故事?
   5.看着图片,你的眼前或许早已经出现了神话中那一个个活灵活现的人物和一幕幕动人的画面了吧,那请你再猜一猜我小时候为什么喜欢这些神话故事啊?
    想象神奇、本领不凡、描写夸张、神奇
    大家真了不起,连我小时候的心思都猜到了,这些神话都是我们中国的神话。(有时间,让学生读一下课文)
  二、导入新课1
    在中国神话中女娲是创造人类,为人类谋幸福的神。在遥远的西方古希腊神话中,也有一位创造人类,为人类造福的神,他就是普罗米修斯。(板书课题,谁来读课题,让我们一起呼唤他的名字)这节课就让我们走进古希腊神话,走进普罗米修斯。
  三、初读课文
   1.朗读课文。4
     请大声地朗读课文,把课文读正确、读流利,然后想想普罗米修斯与其他天神之间发生了哪些事?好,开始吧!
   2.检查词语。2
    A.第一组:肝脏 双膝饶恕惩罚(书写四个字)
      (指名读,评价要求:读准,声音响亮。这四个字容易写错,范写“膝”,点拨举例:“月”字旁的字大多与人体有关,比如前面的“肝脏”这个词语。
      自己写写另外三个字,看谁写得既正确又迅速。
      让我们一起记住这些词语。
    B.第二组:气急败坏挽弓搭箭愤愤不平风吹雨淋
      (指名读,这组词语,都是四字词语,读起来都很有节奏感。谁再来读,读出节奏来。一起读。)
   3.概括内容。
    (1)读天神1
      课文除了普罗米修斯,还写了哪几位天神呢?出示:1
      第三组:太阳神阿波罗众神领袖宙斯火神大力神赫拉克勒斯
      (自己先读一读他们的名字,指名读,这些的名字可以读得轻快些,让我们连起来一起叫叫这些天神。)
    (2)关系清楚1
      从整个古希腊神话去看,这五位天神之间,其实存在一定的家族关系,就像一户

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