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语文园地四教学设计之一

来源:老百晓 作者:LaoBaiXiao 更新时间:2012-3-22

  教学目标:
   1、 读、写并积累本单元与战争相关的词句。
   2、 培养学生的关注新闻的意识。
   3、 培养学生搜集、整理信息的能力,提高学生的口头表达、交际能力。
   4、 通过看图说话,培养学生的想象力和感悟力,激发他们痛恨战争,同情战争中的无辜着的情感,理解对和平得呼唤。
   5、 突出本组训练重点,理解含义深刻句子的意思,体会所表达的思想感情。
  课时安排:
  三课时
  教学过程:

                       第一课时
  一、 谈话导入
  同学们,通过本单元的学习,我们已经从字里行间了解了战争给孩子们带来的苦难,聆听了他们对和平的呼唤,现在就让我们再次读读那些词句,更深刻的感受一下吧!
  二、 学习“读读写写、读读记记”
  1、 学生自由读词语,注意:读准字音。
  2、 小组学习:读词语,相互正音,交流词语的意思,交流读记词语的方法
  3、 学生书写“读读写写”得词语。
  4、 师听写
  三、 学习“我的发现”
  1、 学生自由读这些句子。
  2、 四人小组讨论交流:你发现了什么?
  3、 全班交流:你发现了什么?这两组句子中带点得部分表达了怎样不同的情感?
  4、 从课内外阅读材料中找一找类似的句子,谈一谈自己的理解。
  5、 教师小节。
  四、 学习“日积月累”
  1、 自由读“日积月累”中的成语。注意:读准字音。
  2、 指名读成语,集体正音。
  3、 再读成语,边读边思考这些词语的意思,并在小组里讲讲这个成语的故事。
  4、 总结:流传千古的词语中,能看到中国的历史和文化,能让我们多日积月累些成语,把这里的成语背下来。

                       第二课时
  一、 触景生情
  1、 搜集残酷战争相片。
  2、 启发谈话:战争给人类带来的灾难是深重的,这张相片是1937年8月28日,日本侵略者轰炸上海南站时,被记者拍下来的真实情景。看了这些,你有什么想说的?

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