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难忘的八个字教学案例评点

来源:老百晓 作者:LaoBaiXiao 更新时间:2014-4-22

  (一)
  教学要求
   1、教育学生学习伦纳德夫人善待、关心残疾人的优秀品质。
   2、指导学生会认本课四个生字,引导学生理解课文内容,明白“我希望你是我女儿”这八个字让人难忘的原因。
   3、指导学生有感情地朗读课文。
  教学过程

  一、激情导入
  1.在我们身边常有些残疾人,你了解他们吗?你理解他们的需要吗?你知道关爱、尊敬残疾人,就是一份美好的情感吗?现在我们一起去认识一位残疾的小姑娘,体验一下她的感情生活。板书:《难忘的八个字》
  2.读了题目,你最想知道什么?(这难忘的八个字是哪八个字?谁说的这个八个字?谁又难忘这八个字?为什么说这八个字是令人难忘的?……)下面我们就带着这些问题,认认真真地读课文。
  二、初读课文,感知内容。
  1.自由读文,读通句子,读准字音。
  2.默读,大体了解课文内容。思考:你读懂了什么?哪里没读懂?
  (1)思考后自由发言,概述课文内容。
  (评点)作者因为先天缺陷,因此很自卑,为了避免同学们的嘲笑,她撒谎,她弄虚作假。自从老师对着她的耳朵说了“八个字”后,使她改变了对人生的看法。
  (2)请同学们把没有读懂的语句,和上下文联系起来多读几遍,多读多想。还不懂的,作上记号,有疑问的,把问题写在旁边。
  三、细读课文,质疑交流。
  1.把自己解决不了的问题提出来。
  2.引导学生归纳,问题主要有两类:(1)遇到伦纳德夫人之前“我”痛苦且又无奈的心情。(2)为什么说“我希望你是我女儿”这八个字让“我”难忘?
  3、交流、探究:说说你心目中的伦纳德夫人?
  (评点)要鼓励学生主动积极地发表自己的见解。要求发言者,先交代探讨的是什么问题,再说说是怎么读书思考的,然后阐明自己的见解,在交流中鼓励学生发表不同意见,尊重学生独特的体验与感受。
  四、想想这篇文章最能打动你的是什么?并动笔写下来。
  五、积累·运用。

  [修改意见]
   要从扶到放,引导创新。当学生对某种感兴趣的问题产生疑问时,往往急于了解其中的答案,这时教师采用的最便捷的、最简单的方法,莫过于自己了解的知识直接传授给学生,令学生佩服并得到暂时的满足。但这样只会使学生对教师产生依赖思想。若教师为了让学生“创新”,不管不问,听之任之,放任自由,则学生“众鸟乱飞”,那么就形成真正的“胡思乱想”。达不到真正的创新,而学生也会失去了学习的兴趣。如教师注意的是先“扶”着学生去探索知识的方法,然后在掌握原有知识的基础上,“放”手让学生去摸索,教师只在必要时作适当的引导。则不但会使学生的学习方式更灵活

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