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鸬鹚教学实录及评析之一

来源:老百晓 作者:LaoBaiXiao 更新时间:2014-6-4

  一、体会湖面的变化
  (一)朗读课文。简单说说在不同时间里,湖面有什么变化。
  (二)体会湖面的静态。
  1.第一自然段哪一句描写了湖面,找出来读一读。
  2.这一句把什么比作镜子,它怎么会像一面镜子?
  生:把湖面比作一面镜子,因为当时没有什么风。
  师:能联系天气,体会湖面的平静,好。平的东西很多,比如墙壁、桌面。要像镜子,还得怎样?
  生:还要很亮。夕阳照在小湖上,湖面很亮。
  师:夕阳照着平静的小湖,湖面水平如镜,多美呀,朗读体会。
  (三)体会湖面的动态
  1.从第二自然段找到写湖面变化的句子,读一读。
  2.有了这变化,湖面还美吗?
  生:(有的说)美;(有的说)不美。
  师:美不美,要从词句来体会。看下面的填空:荡起的(   )(   )的波纹
  课文用哪两个词语形容波纹,形容了什么?
  生:“一圈圈”、“粼粼”。
  生:“一圈圈”形容波纹很多,是一圈套着一圈,很多很多圈。
  生:“粼粼”形容波纹很明净。
  师:(用双手比划波纹由小到大,从里向外一圈圈荡开的样子)想象,这样荡起的波纹像什么?
  生:像开花似的。
  师:像开了什么样的花呢?对着上面的填空,把下面的空填上:像盛开的(   )(   )的大花。
  生:“一朵花”
  生:“美丽”
  师:把上下两句填空连起来,体会湖面出现了波纹美不美。
  生:荡起的一圈圈粼粼的波纹,像盛开的一朵朵美丽的大花。
  师:多美呀!再看浪花,也通过填空来体会:无数的(   )跳跃的浪花,像(   )的(   )花。先体会浪花的特点,再想象这样的浪花像什么。
  生:浪花很亮,闪闪发光。
  师:为什么是晶莹闪光的?
  生:因为夕阳的柔光给照的。
  师:这明亮晶莹的浪花像什么花?
  生:宝石花。
  生:水晶花。
  师:好,把这个句子的空都填上,体会浪花美不美?
  生:无数的在夕阳的柔光中跳跃的浪花,像数不清的宝石花。
  师:好,“数不清”与“无数”相对,“宝石花”是对“在夕阳的柔光中跳跃”的浪花的生动比喻。现在再考虑,变得不平静的湖面美不美呢?

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