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梅兰芳学艺第一课时教学设计之二

来源:老百晓 作者:LaoBaiXiao 更新时间:2011-11-2
  
  课时目标
   1、能正确、流利地朗读课文。
   2、学会本课10个生字,两条绿色内的6个字只识不写。正确、美观地书写“兰、芳、艺、灵”。
  教学重、难点
   1.能正确、流利地朗读课文。
   2、识字、写字。
  课前准备
   课件、生字卡片
  教学过程

  一、导入新课
   1、今天,我们一起来学习一篇新的课文。上课前,老师想请小朋友们看一段录像。看谁看得最认真!(老师放录像《贵妃醉酒》)
   2、小朋友们看得真认真,知道唱的是什么戏吗?(板书:京剧)师:京剧是我国各种戏剧剧种之最,被称为国粹。知道刚才欣赏的京剧片断是谁唱的吗?师:对,刚才我们看到的是我国著名的京剧大师—梅兰芳先生唱的《贵妃醉酒》。跟老师一起写梅先生的名字。(板书:梅兰芳生字注音)知道京剧没有不知道梅兰芳的,梅兰芳唱的京剧可多啦!网上有专门介绍,有兴趣的可上网浏览。(出示梅兰芳照片:左边是剧照,右边是真人照片)左边是梅先生在《贵妃醉酒》中的剧照,右边是他的照片,书上99页插图是他在《贵妃醉酒》中的剧照。
   3、课文讲梅兰芳的什么事呢?跟老师一起写。(板书:学艺)
    A 指名读课题,注意“兰”是边音。
    B 齐读课题,解题:“学艺”本文指的是什么?(学唱京戏)
   4.引导质疑:梅兰芳是怎么学艺的?他学成了吗?梅兰芳在学艺的过程中遇到过什么样的困难?
  二、初读课文
   1、请大家借助汉语拼音自由、轻声地读课文。还记得自读课文的要求吗?
    ①出示自学要求:
     1、标出自然段。
     2 、借助书后拼音读准字音。
     3 、难读的句子反复读。
     4、不懂的地方用“?”标出。
    ②学生自由朗读。
   2、检查自学效果:
    ①出示生字词。
     师:谁愿意大声地读给大家听?
    ②指名读词语
    ③师:老师听出来了,你后鼻音(前鼻音、翘舌音、轻声、边音)读得很准,领大家读一读。(做小老师);谁能读一行?谁能读两行?(你读得真好,能向大家介绍一下经验吗?)
    ④想读的一起读。
    ⑤去掉拼音还会读吗?开火车读。
    ⑥读句子。

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