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礼物教学设计之一

来源:老百晓 作者:LaoBaiXiao 更新时间:2014-5-22

  教学目标:
   1、熟读课文,理解课文内容,体会文中的父亲疼爱女儿,女儿敬爱、体谅父亲的真挚情感。
   2、初步了解倒叙及记叙顺序。
   3、边读边想,体会人物的内心。
   4、学习积累词语。
  教学重点:理解课文内容,体会文中的父亲疼爱女儿,女儿敬爱、体谅父亲的真挚情感。
  教学难点:边读边想,体会人物的内心。
  教学准备:课件
  教学课时:1
  教学过程:

  一、启发谈话导入新课
    同学们,你们喜欢礼物吗?从小到大,你都收到过哪些礼物,是谁送给你的呢?
    这些礼物,寄托着亲人的关爱和期盼,它们将陪伴着你度过快乐的童年。我们的学习小伙伴冬冬也和你们一样,收到过很多亲人的礼物。她把自己的感受写成了一首小诗,题目就是《礼物》,我们一起来读一读。(板书课题)
  二、初读课文了解内容
    用自己最喜欢的方式自由读课文,要求读得正确、流利,遇到困难的地方多读几遍。
    教师相机指导学生认读生字新词,并理解有关词语的意思。
    课文主要写了什么?
  三、品读课文理解内容
    指导学生有感情地朗读课文。
  四、质疑讨论
    “小小的礼物,寄托着亲人的关爱和期盼”,亲人期盼什么?
    为什么把寄托着亲人的关爱和期盼的礼物比喻成“春雨绵绵”,不比喻成夏雨或秋雨呢?
    鼓励学生把自己喜欢的部分背下来,评选“背诵能手”
    指名说,教师相机指导
  五、扩展阅读培养能力
    亲人的关爱让我们感到无比的温暖和幸福,那我们如何回报亲人的爱呢?读一读下面这篇《树的故事》,把你的感受跟大家说一说。
    读故事。